Mostrando entradas con la etiqueta Método científico. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Método científico. Mostrar todas las entradas

martes, 19 de septiembre de 2017

Experimentos para niños pequeños. Agua y papel de cocina.

MATERIALES

  • Un vaso de cristal o de plástico.
  • Un poquito de agua.
  • Papel higiénico o papel de cocina.

Echamos un poquito de agua en el vaso.


Cogemos papel de cocina o higiénico y hacemos una bola con él. Después lo metemos en el vasito con agua.

 

¿Qué es lo que pasa? ¿Dónde está el agua? ¿Para qué podemos utilizar un trozo de papel de cocina?


El papel absorbe el agua. Cuanto más agua echemos más papel necesitaremos para que se absorba el agua por completo. 
Si escurrimos el papel ¿qué ocurre?





Experimentos para niños pequeños. Piedras y agua.

MATERIALES
  • Piedras o canicas.
  • Un vaso de cristal o de plástico.
  • Un poco de agua.

Bajamos al patio a buscar piedras y algunos niños trajeron canicas de casa.
  

 

  • Echamos un poco de agua en el vaso.
  • A continuación comenzamos a echar piedras en el vaso y vamos viendo qué sucede.



 







 


 

  • Al final cuando ya lo hemos casi llenado de piedras. ¿Qué ha pasado? ¿Dónde está el agua ahora, y las piedras? ¿Por qué sucede esto? ¿Para qué me puede servir? 
  • ¿Hay más agua ahora o es la misma cantidad?
  • Las piedras ocupan un espacio.
  • Recuerda la fábula de Esopo de "El cuervo y la jarra"
  


Una conocida fábula de Esopo narra la historia de un cuervo sediento y una jarra. El ave descubre que la cantidad de agua es muy escasa y, a pesar de sus esfuerzos, no llega con el pico. En vez de desesperarse, el cuervo le da a la sesera y mete dentro de la jarra toda las piedras que encuentra. El nivel del agua sube y puede por fin beber. La historia, cuya moraleja dice que los problemas agudizan el ingenio, tiene mucho que ver con la realidad. Como en la fábula, los cuervos son muy inteligentes





jueves, 11 de mayo de 2017

Los huevos saltarines. Experimento para niños pequeños.


Estándares de aprendizaje evaluables
  • Establece conjeturas sobre fenómenos que ocurren.
  • Comunica de forma oral los resultados de un experimento realizado.
Hemos realizado en clase el experimento de los huevos saltarines y después cada uno de los alumnos lo ha realizado de nuevo en su casa.
En un cuarto de cartulina hemos representado el experimento acompañado de algunas fotos y dibujos, y añadiendo apartados como materiales, procedimiento, tiempo de realización y resultados. 


Huevos saltarines
Materiales:
  • Vinagre
  • Tarro de cristal con tapadera
  • Huevo crudo
Realización:
  • Se mete el huevo en el tarro y se cubre con vinagre. Se tapa y se esperan 48 horas para ver qué ocurre.
Resultado:
  • La cáscara del huevo ha desaparecido.
  • El huevo es visiblemente más grande.
  • El huevo ahora rebota como un huevo saltarín.
Resúmen:
¿Qué ha podido ocurrir?
¿Por qué habrá desaparecido la cáscara?
¿Qué tipo de líquido es el vinagre?
¿Por qué se formaban burbujas encima de la cáscara del huevo?
¿ Cómo ha podido crecer el huevo?
 De una forma sencilla se contestarán todas estas preguntas y se escucharán las conjeturas realizadas por los alumnos.

Estos son mis alumnos y estos sus trabajos.